小学5年生算数体積プリントの結果 ~ Imagejoshcqd

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指導案例画面例体積の求め方 1：このソフトの機能とねらい直方体の体積が「1㎝3のいくつ分」で数値化できることを提示するシミュレーション・直方体の体積は1㎝3の立方体を敷きつめていくことにより数値化できることが視覚的に理解できる。直方体と立方体の体積の求め方を考えます。 ...

第2学年算数科学習指導案平成30年11月21日（水）第5校時 1 単元名かけ算（2） 2 単元について本単元は、学習指導要領第2学年の内容のうち、下記のことを学習のねらいとしている。 10月から、「かけ算（1）」の単元では、5の段、2の段、3の段、4の段のかけ算を学習し、...

第学年算数科学習指導案6 福岡市立小学校指導者：t1 t2： 1 単元名「拡大図と縮図」 2単元目標〇拡大図，縮図の意味や性質について理解し，拡大図や縮図をかくことができる。小学6年生の算数で「拡大図と縮図」という単元があります。縮図の求め方小6地図などで実際の...